- Cấp Độ 1: Ghi Nhớ (Remembering)
- Đặt ở đáy của kim tự tháp.
- Ví dụ: Nhớ lại các sự kiện lịch sử.
- Cấp Độ 2: Hiểu (Understanding)
- Trên cấp độ Ghi nhớ.
- Ví dụ: Giải thích một sự kiện lịch sử.
- Cấp Độ 3: Áp Dụng (Applying)
- Trên cấp độ Hiểu.
- Ví dụ: Sử dụng kiến thức lịch sử để giải quyết một vấn đề.
- Cấp Độ 4: Phân Tích (Analyzing)
- Trên cấp độ Áp dụng.
- Ví dụ: Xác định nguyên nhân và hậu quả của một sự kiện.
- Cấp Độ 5: Đánh Giá (Evaluating)
- Trên cấp độ Phân tích.
- Ví dụ: Đánh giá tầm quan trọng của một sự kiện.
- Cấp Độ 6: Sáng Tạo (Creating)
- Ở đỉnh của kim tự tháp.
- Ví dụ: Tạo ra một kịch bản lịch sử mới dựa trên sự kiện đã học
Giới Thiệu và Lịch Sử
Tháp phân loại Bloom được tạo ra để giúp giáo viên và nhà giáo dục hiểu rõ hơn về quá trình học tập và cách thức phân loại các mục tiêu giáo dục. Ban đầu, nó tập trung vào lĩnh vực nhận thức với sáu cấp độ: Kiến thức, Hiểu biết, Ứng dụng, Phân tích, Tổng hợp và Đánh giá23. Năm 2001, khuôn khổ này đã được sửa đổi, đổi tên các cấp độ thành Nhớ, Hiểu, Ứng dụng, Phân tích, Đánh giá và Tạo ra35. Ngoài ra, tháp phân loại Bloom còn bao gồm các lĩnh vực tình cảm và vận động, giúp giáo dục trở nên toàn diện hơn14.
Cấu Trúc và Ứng Dụng
Tháp phân loại Bloom được cấu trúc theo thứ tự từ thấp đến cao, với mỗi cấp độ đòi hỏi sự thành thạo của cấp độ trước đó. Trong lĩnh vực nhận thức, học sinh bắt đầu bằng việc nhớ lại thông tin cơ bản, sau đó hiểu và áp dụng chúng vào các tình huống thực tế. Tiếp theo, họ sẽ phân tích, đánh giá và cuối cùng là tạo ra những ý tưởng mới36. Trong lĩnh vực tình cảm, học sinh phát triển từ việc tiếp nhận thông tin đến việc xây dựng giá trị và niềm tin5. Tháp phân loại Bloom giúp giáo viên thiết kế các hoạt động học tập phù hợp với từng cấp độ, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập17.
Ưu Điểm của Tháp Phân Loại Bloom
Tháp phân loại Bloom mang lại nhiều ưu điểm trong lĩnh vực giáo dục:
- Cung cấp Mục Tiêu Học Tập Rõ Ràng: Tháp phân loại Bloom giúp giáo viên thiết lập mục tiêu học tập cụ thể và rõ ràng, từ đó tập trung xây dựng nội dung và hoạt động học tập phù hợp với từng cấp độ nhận thức.
- Phát Triển Tư Duy Phản Biện: Tháp phân loại này khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động tư duy phản biện, phân tích, đánh giá và sáng tạo, giúp phát triển kỹ năng tư duy cao cấp.
- Tăng Cường Sự Tham Gia Của Học Sinh: Bằng cách áp dụng các hoạt động học tập tương tác, tháp phân loại Bloom giúp tăng cường sự tham gia và hứng thú của học sinh trong quá trình học tập.
Nhược Điểm của Tháp Phân Loại Bloom
Mặc dù có nhiều ưu điểm, tháp phân loại Bloom cũng có một số nhược điểm:
- Giới Hạn Trong Sự Linh Hoạt: Tháp phân loại Bloom có thể tạo ra sự cứng nhắc trong việc thiết kế chương trình học, buộc học sinh phải tuân theo một trình tự cụ thể mà không cho phép sự linh hoạt.
- Thiếu Tập Trung Vào Sự Sáng Tạo: Một số nhà giáo dục cho rằng tháp phân loại Bloom tập trung quá nhiều vào việc nhớ và hiểu, trong khi không tạo đủ không gian cho sự sáng tạo và tư duy độc lập.
- Hạn Chế Trong Việc Đánh Giá: Tháp phân loại Bloom có thể không đánh giá được đầy đủ các khía cạnh khác của học tập như giá trị trí tuệ, quá trình hợp tác và trao đổi thông tin.
Ứng Dụng và Điều Chỉnh
Để khắc phục những nhược điểm, nhiều nhà giáo dục đã đề xuất điều chỉnh tháp phân loại Bloom. Ví dụ, phiên bản 2001 (phiên bản hiện tại) đã thay đổi một số cấp độ để làm cho chúng linh hoạt hơn.
Ngoài ra, một số người đề xuất đảo ngược tháp phân loại, bắt đầu với sự sáng tạo để khuyến khích tư duy độc lập và sáng tạo hơn
References:
- https://www.simplypsychology.org/blooms-taxonomy.html
- https://kodosurvey.com/blog/blooms-taxonomy-levels-learning-complete-post
- https://www.turnitin.com/blog/blooms-taxonomy-how-do-you-use-blooms-taxonomy-in-the-classroom
- https://teaching.uic.edu/cate-teaching-guides/syllabus-course-design/blooms-taxonomy-of-educational-objectives/
- https://en.wikipedia.org/wiki/Bloom’s_taxonomy
- https://kodosurvey.com/blog/ultimate-guide-understanding-blooms-taxonomy
- https://uwaterloo.ca/centre-for-teaching-excellence/catalogs/tip-sheets/blooms-taxonomy
- https://study.com/learn/lesson/blooms-taxonomy-uses-levels-examples.html
- https://tips.uark.edu/using-blooms-taxonomy/
- https://www.linkedin.com/pulse/understanding-blooms-taxonomy-framework-effective-learning-waqar
- https://whatfix.com/blog/blooms-taxonomy/
- https://resources.depaul.edu/teaching-commons/teaching-guides/course-design/Pages/teaching-learning-frameworks.aspx
- https://tqa.iuh.edu.vn/wp-content/uploads/2018/04/Appendix_1a_-_Revised_bloom_taxonomy_why_and_changes.pdf
- https://tophat.com/blog/blooms-taxonomy/
- https://fctl.ucf.edu/teaching-resources/course-design/blooms-taxonomy/
- https://spark.scu.edu.au/kb/tl/design/bloom-s-taxonomy
